“四有”好教师读书分享（第二期 左连怀）:《另一种可能：一个特级教师的跨界生长》

做不抱怨的老师——《另一种可能：一个特级教师的跨界生长》

引言：

    最是书香能致远，春风化雨润无声。为进一步丰富“四有”好教师团队的读书生活，完善“四有”好教师团队发展体系，切实提升“四有”好教师团队读写研能力，本微信公众号开辟“悦读苑”专栏，以期展现我校“四有”好教师团队的阅读风采，发挥“四有”好教师团队的引领示范作用，从而进一步打造书香校园，为建设书香淮安贡献力量。本期为我们推荐分享的是“四有”好教师团队的左连怀老师。

推荐语：

    特级教师池昌斌的《另一种可能：一个特级教师的跨界生长》，是2018年度最受教师喜欢的一本书，也是池昌斌老师的第一本教育著作。

    池昌斌是一位从村小、乡镇小学走出来的特级教师，他从浙南大山里走出来，中师毕业，一路跨界野蛮成长，现任教于北京海淀区中关村第三小学。作者以幽默风趣的文风介绍了他的多种角色——教师、摇滚乐迷、背包客、越读者，讲述了他跨界成长的生动故事，阐释了他从教以来坚持理性、独立、开放、尊重、包容并贴近自然的教育理想。他的这本书非常适合渴望成长的广大教师阅读和学习。

内容简介：

本书用讲故事的方式娓娓道来，图文并茂，文风如山水般清新自然，真实呈现了作者这个曾经被很多人界定为“不适合做老师”的人，如何从一所偏僻的乡村小学出发，一步一步走来，成长为深受学生喜爱的全国知名特级教师的另类历程。感性的文字中不乏理性思考的力量，可读性很强，给人以启迪。

悦读心语：

其实，世界上没有哪个人是十全十美的，也没有哪个人会让自己完全满意。正所谓“已所不欲，勿施于人”，既然我们不能苛求自己做到完美，那么也应当对他人少一些抱怨，多一些包容、善意和尊重。

只要孩子还是个孩子，我们就没必要给他的未来定性，因为永远不要低估一个孩子未来的潜力。当我们带上有色眼镜看孩子时，我们以为是在特别关心他，其实已经把他推到你最不想的那一边去了。

艰苦的工作环境和挑战，有时候是一把“双刃剑”。把握好了，是正能量，能激发教师更坚定地往前走；把握不好，则成为教师颓废的借口。是向上的扶梯还是堕落的阶梯，选择在每个人手里。

我觉得，我们应该更用心地去教学生。老师用心，是可以教给学生很多东西的，不光光是知识！学生当不了学霸不要紧，教他们当好人，意义一样重大！环境不好，我们就给学生描绘什么是美好的环境！我们给学生希望，他们就会成为我们的希望。学生就是老师一面镜子，你笑，他也笑；你哭，他也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意保持快乐的心情，做一个阳光老师，拿得起，放得下，生活就会简单而充实。

 撰稿：左连怀

审核：桑小敏 

编辑：连芳芳