淮安工业园区实验学校“青春阅读达人”风采秀——桑小敏老师

书籍是人类进步的阶梯，人生因阅读而精彩。淮安工业园区实验学校为引导广大师生爱读书、读好书、善读书，养成良好的学习、阅读习惯，着力提升我校师生阅读素养和人文素养，开展“青春阅读达人”风采秀活动，引导师生发现阅读美好、记录阅读乐趣，展示健康向上的精神风貌，为建设书香淮安贡献力量。

一、好书推荐

《迟子建散文精选》：

我读迟子建的散文，最感动于她为我们描绘的漠北世界。

在那里，春雪朵大疏朗，轻盈妩媚；火炉会发出温柔而富有激情的歌声；农具的眼睛温和平静，始终包容着贪玩、迷恋大自然的小女孩；霜花时而如烟花般灿烂，时而孤独。

在那里，母亲如龙眼，深藏甘与甜，润了女儿，也不失自己；父亲似冰灯，如睡莲般安然，静静做女儿独一无二的灯罩。

她的文字似春天，将生活的喜与忧、苦与趣、情与伤、爱与恨，褪去浮华，一点一点抽茧、剥离，注入重生的情感，一点一点裸露生机，终至璀璨静美。诚如她在自序里所说，“春天，是一点一点化开的”，她的文字是，她的人生也是。

愿我们的人生也如春天，纯粹、美好，充满生机与希望。

二、实地打卡

时间：2022年2月27日

地点：淮安工业园区实验学校 “如许读书处”

阅读感受：

阅读，成就更加美好的我们。

通过阅读，我们可以柔软温和，始终以一颗感恩之心对待生活的所有。我们可以勇敢自信，永远不败眼睛里的神采，眉宇间的坦然。我们还可以坚定信念，在清浅的岁月中收藏沉淀的芳香，憧憬光明美好的未来。

阅读，是最好的生命沉淀。所有翻过的书，摩挲过的文字，都将是我们人生最美的印记。

三、阅读推广

时间：2022年3月2日

地点：淮安工业园区实验学校“如许读书处”

内容：“赴一场家书之约，感恩有你”阅读分享

四、经历分享（节选片段）

一起阅读，为更好的未来

——记课外阅读项目

自2019年以来，我们就在张勇校长的指导下，戮力开展语文阅读的项目化实践。很荣幸，作为项目组的牵头人之一。两年来，我们悄然走过，静默盛开，为更好的自己，更好的未来。

（一）项目简介

以整本书深度阅读为抓手，以项目研究为方法，以课程开发为路径，顶层设计方案，全面推进阅读。从书目序列推荐、阅读课型研究、阅读活动建构三个方面，开展阅读微课题的专项研究，形成序列化系统化阅读能级培养体系，开发了阅读导读课、推进课、汇报课、回读课等多种课型。通过四步实践范式来展开活动，推动语文阅读向更深、更广之处漫溯。

…………

（三）项目实施（成果）

【启·阅读】——主题开启，营造情境

阅读需要氛围情境，“入境始与亲”。学校创建了“力耕书苑”图书馆，内含职工书屋和古月爱心书屋。我们项目组通力合作，开展丰富多彩的活动，意在全校范围内营造一种读书的氛围，勉励孩子们以有工夫读书为福，享受读书的诗意和美好。

【知·阅读】——深度阅读，强化意义

学生进行深度阅读时，其个体经验与文本的间接经验形成一种有意义的联结，促进其思维由低阶向高阶思维转化，并极大地丰富学生的情感世界，提高他们自身审美能力。

【享·阅读】——充分展示，各显其能

“百年华诞，百年梦想”红色经典诵读比赛、

“与你相约，许你一场文字情缘”校报专栏

“与你有约，许你一场思维盛宴”——整本书阅读手绘展

【思·阅读】——反思提升，评价多元

我们充分瞄准学生自发性成长特征，通过评价、考核等手段，给予学生更多的外界鼓励。我们以鼓励性发展为抓手，实行多元化、多维化的评价体系，帮助学生调整核心素养发展步伐。